Aproximativ 1.200 de grădinițe din Republica Moldova vor beneficia de 25 de titluri noi de carte, într-un tiraj total de 30 de mii de exemplare. Distribuirea are loc în cadrul Programului Național de Lectură Interactivă „100 de povești citite”, implementat de UNICEF, în parteneriat cu Ministerul Educației și Cercetării, Asociația OvidiuRo și Biblioteca Națională pentru Copii „Ion Creangă”.
Noile volume completează lista celor 69 de titluri achiziționate anterior cu sprijinul Guvernului Marii Britanii și contribuie la dezvoltarea obiceiului de lectură încă din primii ani de viață. Achiziția a fost posibilă datorită finanțării oferite de Guvernele Marii Britanii, Statelor Unite ale Americii și Norvegiei și va îmbogăți fondul de carte al instituțiilor preșcolare, inclusiv al celor 150 de Centre de Resurse lansate în 2024 de Ministerul Educației, în colaborare cu UNICEF.
În prezent, numărul total al cărților procurate în cadrul acestui program ajunge la 112.800 de exemplare.
Ministrul Educației și Cercetării, Dan Perciun, a subliniat că extinderea colecției de carte și distribuirea acesteia în grădinițe reprezintă un pas important pentru a transforma lectura într-o activitate zilnică, atât în instituțiile de educație timpurie, cât și în familie.
„Prin programul „100 de povești citite” ne propunem ca fiecare copil să aibă acces la cărți care dezvoltă imaginația, vocabularul și dorința de a descoperi lumea. Investiția în cărți înseamnă, de fapt, o investiție în viitorul copiilor noștri”, a declarat Dan Perciun.
Marcarea extinderii colecției a avut loc prin sesiuni de lectură interactivă organizate la grădinița „Floricica” din Cojușna, raionul Strășeni – una dintre cele 150 de Centre de Resurse. La eveniment au participat ministrul Educației, Dan Perciun, ministrul Culturii, Cristian Jardan, reprezentanta UNICEF în Moldova, Maha Damaj, directoarea Bibliotecii Naționale pentru Copii „Ion Creangă”, Eugenia Bejan, precum și reprezentanți ai organizației OvidiuRo.
La rândul său, Maha Damaj a subliniat importanța lecturii în dezvoltarea copiilor, menționând că aceasta contribuie la formarea limbajului, a imaginației și a capacității de a înțelege emoțiile.
Programul „100 de povești citite” a fost lansat oficial în aprilie 2025 și are ca scop promovarea lecturii ca parte esențială a educației timpurii, încurajând implicarea educatorilor și a părinților în activități de citit alături de copii.
În cadrul inițiativei, în grădinițe au fost amenajate „insule de lectură” – spații dedicate cititului, atât în interior, cât și în aer liber, menite să transforme lectura într-o activitate zilnică, plăcută și accesibilă.
Totodată, pentru al doilea an consecutiv, partenerii programului au aprobat un plan de activități care vizează promovarea lecturii în grădinițe, biblioteci și în mediul familial.
